Liliana Del Monte

Logopedista

Mi chiamo Liliana Del Monte e sono una logopedista, laureata nel 2016 e iscritta all’Ordine TSRM-PSTRP con il numero 551.

Svolgo la mia attività professionale presso lo Studio Movimenti e presso il servizio di Neuropsichiatria Infantile di un importante ospedale di Milano, contesto nel quale ho maturato quasi 10 anni di esperienza clinica.

Nel mio lavoro incontro ogni giorno bambini e famiglie che affrontano difficoltà nella comunicazione e nel linguaggio, spesso accompagnate da dubbi, preoccupazioni e molte domande. Il mio obiettivo è accompagnare ogni bambino nel proprio percorso di crescita, valorizzandone le risorse e sostenendo la famiglia passo dopo passo.

Credo profondamente nell’importanza di creare un clima di fiducia, ascolto e collaborazione, perché il cambiamento nasce prima di tutto da una relazione serena e significativa.

Ogni bambino è unico, quindi propongo percorsi personalizzati, costruiti a partire da un’attenta valutazione e da un dialogo costante con i genitori. Quando possibile, collaboro con la scuola e con altri professionisti per garantire una presa in carico condivisa e multidisciplinare.

Sono inoltre docente nel Corso di Laurea in Logopedia presso l’Università degli Studi di Milano, dove svolgo attività didattica incentrata sulla pratica logopedica nell’ambito dei Disturbi dello Spettro Autistico. L’insegnamento rappresenta per me un’importante occasione di aggiornamento continuo e di confronto, che arricchisce anche la mia pratica clinica quotidiana.

Di cosa mi occupo
Mi occupo della valutazione e del trattamento dei disturbi della comunicazione, del linguaggio e degli apprendimenti scolastici in età evolutiva, accompagnando bambini e genitori nella comprensione delle difficoltà e nella definizione di obiettivi chiari, realistici e condivisi.

Metodo PROMPT

Svolgo inoltre valutazioni e trattamenti attraverso la tecnica PROMPT (Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets).
Questo approccio permette di osservare e sostenere lo sviluppo del linguaggio considerando il bambino nella sua globalità, integrando:

gli aspetti motori della parola;
la comprensione e l’uso del linguaggio;
la comunicazione nelle relazioni quotidiane.

Durante il trattamento vengono utilizzati specifici tocchi guidati sul viso (mandibola, labbra e lingua) per aiutare il bambino a organizzare e produrre i suoni in modo più chiaro ed efficace.